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网课有精彩 亲子云课堂、线上来“比武”……这些中小学教师在线

发布日期:2022-05-12 13:33   来源:未知   阅读:

  告别了熟悉的校园和教室,每天和学生在“云端”见面,如何让屏幕那边居家的学生们积极主动、安心学习,沪上中小学教师们化身“千手观音”各展神通,用别出心裁的网课技能吸引孩子们高效学习,同时在课后通过各种渠道关心关爱,让孩子们隔着屏幕也能感受到老师暖暖的爱。

  王天岩是上海市浦东新区绿川学校小学部的一名体育老师,他的爱人是小学部的一名数学老师,女儿柚柚在另一所小学上二年级。在经过线上体育教学的实践后,王老师有了这样的想法:如果能让柚柚参与到自己的线上教学中来,这样既能加强柚柚的体育锻炼,而且又可以为屏幕前的孩子做动作示范,这不是两全其美吗?

  这一想法得到了全家人的一致赞同,于是体育在线课成了全家总动员。王老师在备课时先设计每堂课强化身体素质的锻炼内容,但如何确定合适的运动量呢?在线教学中,不能够每时每刻观察学生的运动状态,但女儿有了柚柚的加盟,让王老师在备课时就能掌握的基本状态。

  “柚柚,过来做一下运动。俯卧交替摸肩8个8拍!”“好!”“预备开始:一二三四……”“累不累?”“有点累,手臂有点酸。”“那休息30秒再做一组。”

  在女儿的帮助下,王老师既能确定运动的量,也更准确地估算了运动的时间。“注意这里,手一定要摸到自己的肩膀,而不是仅仅摸到手肘。”柚柚也知道屏幕前有好多小伙伴在看着她,所以直播课中的示范都特别认真,动作也十分标准。课后,屏幕前的家长都在好奇地追问:屏幕上的小教练是谁呀?而屏幕前的孩子也在你争我赶,都想和屏幕中的小教练一比高低!

  “爸爸,明天还要上吗?”“当然啊!”“那明天的动作你什么时候教我呀?”……为了上好每一节体育课,王老师一家每天都在精心准备着!

  三年级语文学习进入到第三单元时,要素之一是收集传统节日的资料,交流节日习俗。目前正处于居家在线教学,学生无法像平时一样,利用课间时间进行分组讨论。那么,线上小组合作学习该如何开展?上海市黄浦区第一中心小学的老师们为此绞尽脑汁。

  首先,教师通过“在线课堂”的互动方式,大致了解学生喜欢的传统节日。通过调查,发现学生喜爱的节日大致有:春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。接着,通过网上调查,将选择同一节日的同学分为一个组,开设专属这个节日的“讨论区”,鼓励学生利用课余时间,通过多种方式搜集与该节日相关的各种信息。有的学生翻看课外书籍查找,有的上微博寻找相关视频,有的搜索关键词寻找信息,有的在电子游戏中寻找传统节日元素,还有的和家人一起拍摄节日美食的视频……顿时,网络互动讨论区里热闹非凡。在分享、补充、完善中,孩子们隔着屏幕交流、合作,忙得不亦乐乎。

  最后,同学们自发地利用网络软件,在组内安排每个人的分工:制作思维导图、绘制电子小报、制作PPT、剪辑视频等等。之后,同学们通过在线分享的形式,分组汇报学习成果。

  3月20日是春分,又是“国际幸福日”。那天,三年级的全体师生不仅了解了春分的“三候”,玩了“立蛋”游戏,还写下了自己心中的幸福。同时,“立蛋”这一习俗体验也为下一单元的习作积累了素材。学生们感言道:“写作的素材就是在我们每一个平凡的日子里‘挖掘’和‘创造’出来的!”

  在线居家学习的日子里,如何促进学生的健康成长,提升亲子陪伴质量?宝山区南大实验学校推出了“亲子云课堂”,让居家的日子不再沉闷,家长和孩子互动学习,一起进步,充实课余之外的美好时光。

  古诗之美在于语言美、音韵美,更在于意境美、志趣美。当手语遇见古诗,又会碰撞出怎样的火花呢?在南大实验学校外聘手语老师朱莉娜的带领之下,学生们个个口能背诵,手能“舞动”,探寻中华经典诗词和手语的结合之美。最后学生们还跟着朱老师一起用手语为上海加油!

  “一歇哭、一歇笑,两只眼睛开大炮……”在石库门弄堂中,我们总能听到朗朗上口的童谣声。沪上童谣的内容丰富多彩,唱出了质朴的童真和难忘的童年。南大实验学校葛倩冰老师的沪上童谣课,既让爸爸妈妈一起追忆了童年,也让孩子通过和父母一起唱童谣成为海派文化的小小传承人。

  折纸是一种动手动脑、手脑协调的创作活动,既锻炼小朋友们的动手能力,又能培养他们的观察力和专注力。南大实验学校施皆欢老师的爱心折纸小课堂,用折纸来承载学生的心意和爱意,这一颗颗爱心,不仅表达对父母的爱,也为疫情期间辛苦付出的“大白”们送上了真挚的谢意,为他们送上爱心。

  重启居家线上教学后,上海市杨浦区打虎山路第一小学的老师们在思考一个问题:如何根据学生的兴趣爱好、学情特点,设计一些个性化的线上活动?于是,老师们在商讨之后决定把在校期间深受欢迎的“摇篮社团”活动继续在“云端”延续。

  “摇篮社团”主要分为音乐、科技、美术、体育舞蹈四个板块,社团老师们集思广益,开展线上指导。学生们通过练一练、画一画、做一做、跳一跳,感受社团学习的快乐。

  居家期间,民乐队挑战高难度,决定排练一首振奋人心的进行曲《光明行》。在社团老师的指导下,同学们认真练习,统一指法、弓法、频率和速度。管乐社团的同学们分别在声部老师的指导下,开展音阶训练和《玫瑰狂欢节序曲》的合排。线上学习和线下不同,除了学习音乐技法之外,学生还需要自己组装乐器、调试音调,在感受音乐魅力的同时,也提高动手能力和自主能力。

  科技类社团一向深受同学们的喜爱。在本次活动中,结合学校“摇篮农庄”种植蔬菜的情况,老师着重向同学们介绍了鸡毛菜、芹菜、香菜、韭菜的外形特点。在“种子贴画”环节,同学们不仅了解种子大小、颜色、形状等特征,还将种子制作成可爱有趣的贴画,既增长了知识,又感受到了劳动的乐趣。

  艺术创作社团在“云端”开展了“艺术创想曲”活动,学生收集身边的材料后,通过想象、创作,形成一件件有意义的作品。瞧,这位学生利用纸杯、吸管、铅画纸等材料,通过绘画、粘贴、组合,用生动的作品,表达了抗击疫情必能取得胜利的信心和决心。

  体育舞蹈社团中,学生在指导老师的带领下,跟着节拍,学着跳健身操,在积极锻炼中感受运动的快乐,提升自己的身体素养。

  上海市金山区山阳小学四年级英语学科组建了“手拉手 共成长”“你追我赶齐飞越”两个课后服务群,老师们在原有的课后服务时间段,在线为孩子们提供有针对性的作业辅导和能力提升,通过“云辅导”助力学生共同进步。

  在“手拉手 共成长”群中,老师在课后服务时段,采用“直播+互动”的在线教学模式,为有需求的学生提供个性化的“云答疑”“云辅导”。巩固基础知识点,指导朗读,学生自由提问……确保学生扎实掌握当天知识,温故知新。

  在“你追我赶齐飞越”群中,老师则会在课后分享一些绘本阅读等视频,鼓励学生拓展知识面,提升学习能力。同时,利用每天自主晨读时间,为这些学生答疑解惑,纠错正音,培养其课外阅读兴趣,提升诵读水平,让不同学情的学生,都能学有所获。

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